Richting geven aan kwaliteit en effectiviteit in de jeugdhulp
Wij werken vanuit het lectoraat Participatieve Innovatie in het Jeugdlandschap, in opdracht van Kwaliteit en Blijvend Leren (KBL) en de Samenwerkende Beroepsverenigingen Jeugd (SBJ), aan een gedragen en toepasbaar traject om te komen tot een overzicht van “Beter doen, beter laten, beter onderzoeken”. Dit overzicht draagt bij aan het verbeteren van de kwaliteit en effectiviteit van jeugdhulp door inzicht te geven in: 1) wat werkt, 2) wat niet werkt, en 3) wat beter onderzocht moet worden. De opdracht bestrijkt het gehele jeugddomein, van basisjeugdhulp tot specialistische hulp.
Wat is de aanleiding?
In de Hervormingsagenda is afgesproken dat ‘jeugdhulp die niet werkt, niet meer wordt ingezet en dat we de kennis vergroten over de effectiviteit van het aanbod’. Om dit te realiseren, is het nodig dat we weten welke hulp in welke situaties goed werkt, maar ook welke hulp beter niet meer ingezet kan worden, omdat deze bewezen niet werkt, of schadelijk is.
Dit is onderdeel van het landelijke programma Kwaliteit en Blijvend Leren (KBL), dat wordt gefinancierd door het ministerie van VWS.
Wat is het doel?
Om te komen tot een overzicht is het belangrijkste doel van deze opdracht om samen met alle betrokken partijen een transparant traject te ontwikkelen om te komen tot een overzicht van beter doen, laten en onderzoeken.
Met belanghebbenden worden alle perspectieven uit de vijfhoek bedoeld: jongerenorganisaties, cliëntenorganisaties, beroepsverenigingen, brancheorganisaties, gemeenten en het rijk.
Wie is onze doelgroep?
Professionals en werkgevers in de jeugdhulp, beleidsmakers VWS en VNG, organisaties voor clientvertegenwoordiging/ervaringsdeskundigen en onderzoekers en kennisinstituten.
Hoe gaan we te werk?
Wanneer een vraagstuk complex is, er verschillende belangen spelen en meerdere belanghebbenden betrokken zijn kunnen participatieve methoden een vraagstuk verder brengen. Met participatieve methoden werk je samen met alle belanghebbenden. Het gaat om een gezamenlijk proces: iedereen heeft kennis over het probleem, maar niemand heeft in z’n eentje álle kennis voor een oplossing. Het proces wordt gevoed door informatie die al bekend is over het vraagstuk.
Voor BDLO is een begeleidingsgroep samengesteld met vertegenwoordigers van professionals, werkgevers, jongeren en ouders. In deze groep werken we gezamenlijk aan het vraagstuk. De leden van de begeleidingsgroep zijn mede-eigenaar van het proces en denken actief mee over de aanpak, keuzes en richting. Dus geen sturende rol op afstand. Door perspectieven te verbinden en kennis te bundelen, komen we samen tot gedragen oplossingen.
Samenwerking
Dit project is een samenwerking tussen:
- Kwaliteit en Blijvend Leren – opdrachtgever en coördinator. Pakt het vervolg op van de resultaten en zorgt voor verspreiding van kennis.
- Samenwerkende Beroepsverenigingen Jeugd (SBJ) – opdrachtgever vanuit het perspectief van de professionals.
- Avans Hogeschool – uitvoerder van het onderzoek, met inzet van onderzoekers en een lector.
- IQ Health Radboud UMC – mede uitvoerder samen met Avans
Zo maken we impact
"Professionals door evidence-based keuzes ondersteunen, kennisleemtes zichtbaar maken en de kwaliteit van jeugdhulp verbeteren."
Resultaten en opbrengsten
Aan het einde van het project wordt het volgende opgeleverd:
- Samen met alle belanghebbenden is een transparant traject ontworpen om gezamenlijk stappen te zetten en als sector verder te professionaliseren.
- (Een begin van) Een overzicht van wat werkt, wat niet en wat moet beter onderzocht worden.
- Aanbevelingen voor praktijk en beleid voor vervolg.
Neem contact op
Inge Bastiaanssen
Lector Participatieve Innovatie in het Jeugdlandschap