Participatieve Innovatie in het Jeugdlandschap

Het lectoraat Participatieve Innovatie in het Jeugdlandschap draagt bij aan de missie van Centre of Expertise Perspectief in Gezondheid door kinderen, jongeren en gezinnen perspectief te bieden op optimale gezondheid, zorg en welzijn. Het lectoraat richt zich daarbij op het (door)ontwikkelen en versterken van preventie, steun of hulp in het brede jeugdlandschap: van universele preventie tot specialistische jeugdhulp.

Het lectoraat geeft vorm aan een nieuw lectoraatsprogramma, waarbij rekening gehouden wordt met het fundament van het vorige lectoraat: Jeugd, Gezin & Samenleving (2018 – 2023).

Aanleiding en bouwstenen van het lectoraat

In het jeugdlandschap spelen een aantal urgente vraagstukken. De vraag om jeugdhulp neemt toe, de kwaliteit van hulp staat onder druk en er bestaat een arbeidsmarktprobleem in de sector. Kinderen, jongeren, hun opvoeders en professionals geven een signaal af dat ze niet gedijen. Daarom voerde Centre of Expertise Perspectief in Gezondheid van Avans Hogeschool een contextanalyse en verkenning in het werkveld uit.

Het lectoraat heeft drie bouwstenen:

1. Participatieve methoden
2. Diverse jeugdigen en gezinnen
3. Waardevolle innovatie

Over het lectoraat

Ook al is er veel kennis beschikbaar over effectieve preventie, steun of hulp bij vragen en problemen rondom opvoeden en opgroeien, deze wordt nog beperkt toegepast. De bouwstenen van het lectoraat zijn sleutels naar het ontsluiten van kennis. Het lectoraat heeft de kans om samen met kinderen, jongeren, ouders en professionals te werken aan het (door)ontwikkelen en versterken van preventie, steun en hulp. Met participatieve methoden willen we bijdragen aan nieuwe kennis, inzichten en nieuwe mogelijkheden, die professionals relatief eenvoudig kunnen inzetten en die geschikt is voor alle kinderen, jongeren en ouders. Daarbij maken we waar passend de verbinding tussen de bouwsteen diverse jeugdigen en gezinnen en de bouwsteen waardevolle innovatie. We zien daarbij grote kansen voor zowel technologische als sociale innovatie, mits deze innovaties worden gedreven door de behoeften en waarden van kinderen, jongeren, ouders en professionals, en in nauwe samenwerking met hen tot stand komen. Wat wij gaan ontwikkelen en onderzoeken moet bruikbaar zijn voor onze veldpartijen en ons onderwijs en schaalbaar en duurzaam zijn. Daarmee sluiten we aan bij de complexiteit, realiteit en diversiteit van de praktijk van het jeugdlandschap.

English summary

The Applied Research Group for Participatory Innovation in the Youth Landscape contributes to the mission of the Centre of Expertise Perspectief in Gezondheid by helping children, young people, and families achieve optimal health, care, and well‑being. The group focuses on developing and strengthening prevention, support, and assistance across the full youth landscape; from universal prevention to specialized youth care.

Across the youth sector, several urgent challenges are emerging. The demand for youth care continues to rise, the quality of support is under pressure, and the sector faces significant workforce shortages. Children, young people, their caregivers, and professionals increasingly signal that they are not thriving. In response, the Centre of Expertise Perspectief in Gezondheid at Avans University of Applied Sciences conducted a broad context analysis and field exploration to better understand these developments.

Using participatory methods, the Applied Research Group aims to generate new knowledge, insights, and practical opportunities that professionals can easily apply in their daily work. We see major opportunities for both technological and social innovation, provided these innovations are driven by the needs and values of children, young people, parents, and professionals, and developed in close collaboration with them. The goal is to develop approaches that are suitable for all children, young people, and parents. Everything we design and study must be useful for our partners in the field and for our education, while also being scalable and sustainable. In doing so, we align with the complexity, reality, and diversity of everyday practice within the youth landscape.